Սցենարները (կամ սցենարները) երկխոսություններ կամ մենախոսություններ են, որոնք ավելի կարճ կամ ավելի երկար ժամանակահատվածներով (առնվազն 3 շաբաթ) կրկնելով, կարող են աֆազիայով տառապող անձին ունենալ «ավտոմատ խոսքի կղզիներ», որոնք պետք է օգտագործվեն առօրյա կյանքում: Դասական օրինակ է պիցցերիան: Ստեղծվում է մի շարք հարցեր և պատասխաններ, որոնք կարող են հանգեցնել աֆազիկ մարդու շփվել մատուցողի հետ և պատվիրել իր սիրած պիցցան:

Ինչպես կարող եք կռահել, սա գործողություն է, որը պետք է իրականացվի անընդհատ և ինտենսիվ (առնվազն օրը մեկ անգամ, մինչև ավտոմատացումը ավարտվի): Այս բառերը, արտահայտությունները կամ ելույթները բազմիցս կրկնելու փաստը հանգեցրեց դրանց ստեղծմանը գործիքներ ՝ անհատապես գործնականում կիրառելու համար, պարզ տեսանյութերից մինչև իրական ծրագրեր (օրինակ, ԱՄՆ-ում դա գոյություն ունի) Աֆազիայի սուրբգրեր).

Այս մոտեցման վերաբերյալ մեկ քննադատություն վերաբերում է ընդհանրացմանը: Աֆազիկ անձն անգիր սովորո՞ւմ է մի շարք արտահայտություններ, բայց այնուհետև կկարողանա՞ ուրիշներ ստեղծել, նույնիսկ նմանատիպեր, թե՞ նա պարզապես կկրկնի իր գործադրածները:


Ես սովորում եմ. 2012-ին Գոլդբերգը և նրա գործընկերները [1] հրապարակեցին մի հետաքրքիր ուսումնասիրություն այս սցենարների հնարավոր ընդհանրացման վերաբերյալ: Մասնավորապես, հեղինակները իրենց ուղղեցին այս երեք հարցերը.

  1. Սցենարի բուժումը բարելավո՞ւմ է պատրաստված սցենարներում ճշգրտությունը, քերականության տիրապետումը, խոսքի տիրապետումը և հոդաբաշխական տիրապետումը:
  2. Սցենարի բուժումը բարելավո՞ւմ է անփորձ սցենարների ճշգրտությունը, քերականության տիրապետումը, խոսքի տիրապետումը և հոդաբաշխական տիրապետումը:
  3. Սցենարների միջոցով հեռակա բուժումը (օր. ՝ վիդեոկոնֆերանսի անցկացումը) վավեր լուծո՞ւմ է ՝ դեմ առ դեմ նստաշրջանների հետ համատեղ:

Երկու առարկաներ գրեցին թեմաներ, որոնք նրանք համարեցին համապատասխան շաբաթական երեք նստաշրջանի ընթացքում (տեսազանգերի միջոցով) 60-75 րոպե 15 րոպե տևողությամբ տնային վարժությունների XNUMX րոպե տևողությամբ:

Արդյունքներ Լավագույն արդյունքները ստացվել են ՀՀ-ում խոսքի արագություն, բայց դրական արդյունքներ են հայտնաբերվել նաև տհաճ ազդեցությունների նվազեցման և մարզված բառերի և արտահայտությունների օգտագործման վերաբերյալ: Գտնվել է նաև լավը ընդհանրացում անպատրաստ սցենար, երկու մասնակիցներից մեկի հետ օգտագործելով պատրաստված (քաղաքական) սցենար ՝ նոր թեմաներ ներկայացնելու համար: Վերջապես, հեռավոր բուժումն ապացուցեց, որ արդյունավետ է ՝ չնայած որոշ գործնական դժվարությունների (օրինակ ՝ աուդիոյի և վիդեոյի միջև համաժամացման բացակայությունը կամ կապի անկումը, ինչը հանգեցրեց ավելի քիչ սահմանված պատկերների):

Ինքնազտման կարևորությունը: Վերջապես, պարզվեց, որ կարևոր ասպեկտը ինքնահրկիզում, կամ ավելի շուտ կարողանալ ինքնուրույն արտադրել այնպիսի բառ, որն ունակ է հիշեցնել նպատակային բառը: Այս ասպեկտը հատկապես օգտակար էր, երբ առարկաները չէին կարողանում ինքնուրույն սկսել նախադասություն: Օրինակ ՝ երկու մասնակիցներից մեկը չէր կարող սկսել այնպիսի նախադասություն, որի առաջին բառը «Կամք» էր, բայց կարող էր ասել «Ուիլյամ» անունը: Օգտագործելով Ուիլյամը որպես ելակետ ՝ նա կարողացավ ինքնուրույն արտադրել «Ուիլ» -ով սկսված արտահայտությունը:

Եզրակացություններ Այս ուսումնասիրության հիմնական սահմանափակումներն ակնհայտորեն վերաբերում են մասնակիցների սակավ թվին: Ավելին, բայց դա թեմայի վերաբերյալ ամբողջ գրականության մեջ հայտնաբերված դժվարություն է, հնարավոր չէր գտնել նախապատրաստելու սցենարների ընտրության ընդհանուր կանոնները: Այնուամենայնիվ, դա հետաքրքիր ուսումնասիրություն է, քանի որ այն առաջին անգամ լուծում է ընդհանրացման խնդիրը, ինչպես նաև ինքնազտման կարևորության հետագա ցուցումներ տալիս:

Մեր ընթացքը: «Աֆազիայի բուժումը» մեր առցանց դասընթացը կարող եք ձեռք բերել այստեղից: Պարունակում է մի քանի ժամ տևողությամբ տեսանյութեր ՝ աֆազիայի բուժման համար գրականությանը և գործնական գործունեությանը (բացի նյութերից): Արժեքը 80 եվրո է: Գնումից հետո դասընթացը հասանելի կլինի ընդմիշտ:

Աֆազիան հիվանդի և նրա ընտանիքի համար ոչ միայն հուզական, այլ նաև ֆինանսական ծախսեր ունի: Որոշ մարդիկ, տնտեսական նկատառումներից ելնելով, սահմանափակում են իրենց վերականգնման հնարավորությունները ՝ չնայած ինտենսիվ և մշտական ​​աշխատանքի անհրաժեշտությունը հաստատող ապացույցներին: Այս պատճառով, 2020 թվականի սեպտեմբերից մեր բոլոր հավելվածները կարող են անվճար օգտագործվել առցանց ՝ Խաղ Կենտրոնական շեշտ և մեր գործունեության թերթիկները բոլորը հասանելի են այստեղ ՝ https://www.trainingcognitivo.it/le-nostre-schede-in-pdf-gratuite/

մատենագիտություն

[1] Goldberg S, Haley KL, Jacks A. Սցենարի ուսուցում և ընդհանրացում աֆազիայով տառապող մարդկանց համար: Am J Speech Lang Pathol. 2012 օգոստոս. 21 (3) ՝ 222-38:

Սկսեք տպել և սեղմել Enter ՝ որոնելու համար

սխալ: Բովանդակությունը պաշտպանված !!
Աֆազիա, ընթերցանություն և նոր տեխնոլոգիաներ